用顺口溜造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、对于需要大量记忆的科目，一个人复习起来，其枯燥乏味自然可想而知。很多人可能提出画知识图表的建议。这固然是个好方法，但终究是孤军奋战，归纳的过程本身并不节省时间。不过，若几个同学一起，每人都分配一些任务，然后把各自的成果资源共享一下，结果就相当于用原来几分之一的时间总结了全部的知识，事半功倍。而且，若只是给自己做，很可能不那么认真，但一想到这东西是要给别人看的，自然就认真起来了。做的时候多用一些彩色的图形，给人以视觉的冲击；编一些顺口溜，被起来琅琅上口，加深记忆。

2、我这首诗，实在是不登大雅之堂的顺口溜，请大家多提意见。

3、老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。

4、小明非常喜欢说顺口溜。

5、春节刚过，我就收到了故乡赵大哥的拜年信，顺便寄来了他用毛笔写在大红纸上的“字谜”和“祝福诗”，以及用顺口溜编成的“健身谣”、“劝学篇”等。

6、引导孩子们编顺口溜的方法能有效帮助他们巩固拼字母的音和形。

7、这句顺口溜在柯城区老少皆知。

8、这句顺口溜真实地反映出农村操办红白事时存在的不良社会风气。

9、在万籁俱寂的夜晚，我独自在灯光情不自禁的在稿纸上写下了一首顺口溜：当今社会真是好，文明好事大家做，坏人坏事快没有，希望社会越美好。

10、愚人节预送顺口溜：愚人遇雨人雨人语渔人渔人说愚人节愚人不如予人与人愚人之人必将成雨人雨人哭语云：预祝愚人节绕晕人快乐呀！

11、为了让精神宣讲“接地气”，该县还鼓励宣讲团成员，用自己朴实的语言，把内容编写成诗歌、快板、小品、歌曲、顺口溜、墙头诗画等。

12、这是流传在高平市野川镇圪台村的一个抗日的顺口溜，从顺口溜中，可见当时该村支持、参加抗日的火热场面。

13、泰阳乡流传着这样一句顺口溜，讽刺卫庄的贫穷嫁卫庄，家里光;娶卫庄，没嫁妆。

14、胡萝卜，小人参；经常吃，长精神；要想身体好，吃饭不过饱；寒从脚下起，火自头上生；吃饭带点汤，苗条又健康；一天两苹果，毛病绕道走；一天十个枣，医生不用找；三天不吃青，两眼冒金星；饭后一个梨，抗癌防便秘；日食一瓣蒜，身体无后患。

15、管住一张嘴，迈开两条腿；饮食加运动，健康体态美。饭前少许清淡汤，饭中少吃油脂糖；饭后散步不要躺，身材匀称保健康。减肥运动最重要，切莫贪懒嗜睡觉；清晨早起把步跑，餐后散步要记牢；多食五谷粗粮好，营养均衡食莫挑；快乐心情伴左右，健康美丽乐逍遥。

16、韩望庸还搞业余创作，学大寨写学大寨的顺口溜、批林批孔写批林批孔的诗歌，写出来的诗都“啊……、啊……”。

17、这句流传颇广的顺口溜反映了当前科研评估评奖泛滥的状况。

18、服务队员们采取发放漫画图册、教唱顺口溜、有奖答题等方式，普及电力设施保护、安全用电知识。

19、其实，在主政绵阳期间，谭力已经是恶评不断，当地就曾流传着“谭盒子不走，绵阳人讨口”的顺口溜。

20、张北快板最早为民间顺口溜，开始称“干咳儿”

21、送你一个溜溜球，愿你日子顺溜溜；抑郁烦恼都溜走，只剩幸福顺口溜；叱咤职场牛牛牛，多彩生活秀秀秀；朋友就要多问候，日常祝福必须有。

22、这位滑稽演员说的顺口溜中有许多含沙射影的讽刺话，但是爱丽丝十分单纯，不懂世故，她连一半也没听懂。

23、谈起拆迁后的日子，西安经开区城中村改造项目盐东村的群众编了首回迁顺口溜来赞美。

24、从古代采诗官搜集的民谚、歌谣，到文人编撰的“杂纂”、对联，再到现代的顺口溜，这些都是不同形式的段子。

25、喜作顺口溜，绝对不是诗，大方之家，请偷笑。

26、夏季顺口溜串烧—汗水没有干，冷水不要沾；到了三伏天，吃物要新鲜；夏季常吃蒜和姜，不劳医生开药方；贪凉又失盖，必定把病害。

27、“黑化肥会挥发……”昨日，湖北经济学院国际贸易学院办公室里，来自尼泊尔的大一新生书君熟练地读出中文顺口溜，同学们发出一阵惊叹。

28、女兵丰丽入伍前取得全国护士职业资格证书，她和几名运动员出身的战友一起，将训练安全知识编成歌谣、顺口溜让大家传唱诵读，有效减少了训练伤。

29、类比知识间的异同，联想记忆;把知识编成顺口溜，口诀记忆;绘制直观图以形助教，数形结合记忆;挖掘本质的属性，特征记忆;整理概括，系统记忆等。

30、记得我小时候，咱们村有一个顺口溜——‘单干单干，顿顿吃的是白面干饭;合作合作，顿顿吃的是莜面跎跎’——我现在还记得!

31、没有教具，她就找来泡桐木板，请郭兰的爸爸刨平后，自己用橡皮筋固定成格子，再用图钉钉成盲符，自制盲字板让郭兰摸，还编了顺口溜，教郭兰记盲符。

32、穿山甲又叫鲮鲤，顺口溜云，穿山甲、王不留，妇人食了乳长流……

33、一些领导干部把工作干上来的要求换成成绩吹上来、职务跑上来的歪风，群众编顺口溜说“会干的不如会吹的，会吹的不如会跑的”。

34、老宁自己给自己编了一个顺口溜，“路旁槐下阁，五风楼中坐。

35、她还将单词准备成顺口溜在课堂上带着大家朗读，尽管学员们还是记不太全，但逐渐有了对英语学习的浓厚兴趣。

36、城区西江北路有家“顶瓜瓜”餐馆，明眼人一看这个招牌，就会想起一句顺口溜“顶呱呱”，意思是“特别好”。

37、“一管横与提、二管竖与钩、三把撇来管、四把点捺收、五包所有折”这是学员们总结出来的顺口溜，有助于学习和记忆。

38、少生气，多争气；莫看破，求突破；勿嫉妒，善欣赏；别拖延，要积极。生活哲理三字经，串着这句顺口溜：祝你万事大吉每天都活得乐悠悠！

39、健康顺口溜：晨起一杯水，到老不后悔；饭前一碗汤，胜过开药方；每天一只果，老汉赛小伙；常吃一点蒜，消毒又保健；多吃一点姜，益寿保安康。

40、女人们无疑会觉得他很迷人。这肯定是因为他的顺口溜，因为他长得一点儿都不好看。

41、“开荒开到天，种地种到边;春种一大坡，秋收一小箩;山头无帽子，喝水靠担子;花钱靠赊借，吃粮靠救济”，几句顺口溜道出了当地人的生活写照。

42、该书还是本言子儿小说，书中引用了一些成语，古诗词，以及谚语，歇后语，本地方言，顺口溜，民谣，历史典故等。

43、所以，这是一本定位给家庭主妇们的实用买菜手册，里面不仅有好记的安全买菜顺口溜，还有实用的安全买菜速查表，通俗易懂。

44、为民真做主，风清弊绝有希望!”针对这次大规模的清理整治，群众编出了顺口溜。

45、搜集沁州黄的赞词赞诗顺口溜民谣！

46、既有古诗词的韵律美，又有顺口溜的通俗性，还有格言警句的哲理性。

47、有的貌似自我解嘲，有的近乎私塾讲古，有的好像编顺口溜，有的竟如调侃玩笑，哪里有一丝一毫的信息共享，哪里有一丝一毫的言之凿凿？

48、我就用那个十三辙给她编一些小的顺口溜。

49、原本是多年前黑龙江省龙江县百姓给干部们编的顺口溜;如今，取而代之的则是“只进一个门、只找一个人、小事不出屯、大事不出乡”的新顺口溜。

50、胡萝卜，小人参；经常吃，长精神；要想身体好，吃饭不过饱；养生莫纵欲，蓄精防劳伤；吃饭带点汤，苗条又健康；一天两苹果，毛病绕道过；一天三个枣，青春不显老；三天不吃青，两眼冒金星；饭后一个梨，抗癌防便秘；日食一瓣蒜，身体无后患。

51、“清水河特产数不完，樊三沟有大蒜，刘胡梁产大炭，黑矾沟出花盘，窑沟烧的古海坛……”这是一段在清水河县民间流传已久的顺口溜。

52、“我的鼻子瘪瘪塌塌，嘴巴瞥瞥邋邋……”小雪很坚强也很活泼，她乐观地接受了自己现在的模样，还边照镜子边跟妈妈念自己编的“顺口溜”。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。